Меню сайту
Теги
Наший банер
Календар
| « Листопад 2011 » | ||||||
| Пн | Вт | Ср | Чт | Пт | Сб | Нд |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
| 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
| 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
| 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 |
| 28 | 29 | 30 | ||||
Архів записів
Google Scholar
Друзі сайту
...
Навчальний YouTube-канал Сергія Ткаченка
...
Сайт оптимізовано під Firefox
...
Статистика
Онлайн всього: 1
Гостей: 1
Користувачів: 0
Google AdSense
Головна » 2011 » Листопад » 24 » Інструменти самоосвіти: вебінари (частина І)
14:10 Інструменти самоосвіти: вебінари (частина І) | |
 Навчання впродовж життя - новітня освітня парадигма. Якщо хочеш бути успішим у житті, то навчайся. І навчатися доведеться постійно, оскільки цього вимагає ритм і темп нашого сучасного світу.Однію із дієвих технологій самоосвіти є навчання у форматі вебінарів. Вебінар - це веб-семінар, навчання у межах якого відбувається у режимі онлайн-спілкування із використання спеціалізованих ресурсів. Переваги: 1) широкий діапазон навчальних курсів; 2) знімається проблема часової та географічної обмеженості (викладач може знаходитися навіть на іншому контененті); 3) ти сам вибираєш графік навчання; 4) маєш змогу навчатися у практиків; 5) є безліч безкоштовних курсів... Для того, щоб узяти участь у вебінарі, необхідно попередньо зареєструватися (зазвичай є обмеження по кількості слухачів, тому поспішайте). Потім у зазначений день та час (зверніть увагу на те, за часом якої столиці відбудеться вебінар) вам треба перейти по надісланому вам на е-mail гіперпосиланні. І все - ви на сайті вебінару: сидите, уважно слухаєте, смакуючи чаєм, у зручному для вас місці, робите нотатки й радієте життю...  Як приклад наведу ресурс WebSoft Виртуальный клас, на якому ви можете знайти багато цікавих (і почасти безкоштовних) вебінарів на теми особистісного росту, лідерства, міжособистісної комунікаці, конфліктології, тайм-менеджменту тощо.Детальніше про відкриті вебінари ви зможете дізнатися тут. Успіхів на шляху особистісного росту! | |
|
| |
| Всього коментарів: 1 | ||
| ||
